Il cervello che impara : neuropedagogia dall'infanzia alla
vecchiaia di Alberto Oliverio
Il
volume illustra come negli ultimi anni le neuroscienze abbiano modificato le
nostre conoscenze su attenzione, memoria, apprendimento, emozione, con
importanti ricadute pratiche sulle modalità con cui facciamo esperienza nel
corso della vita. Lo sviluppo del cervello è un processo in gran parte
dipendente, oltre che da un programma genetico, dall'esperienza, in termini sia
positivi che negativi. Nel volume sono considerati i risultati di ricerche
attinenti a temi notevoli, quali: la non completa differenziazione delle
funzioni esecutive nel bambino prescolare, che implica un approccio più
''lento'' nei confronti dei nuovi compiti; il rapporto fra apprendimento
infantile e nuove tecnologie, con particolare riguardo ai problemi
dell'attenzione; alcune strategie per contrastare il declino cognitivo
nell'anziano.
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